결과에서 시작하는 시선
성적 · 행동 · 성과 · 평가 · 비교 · 통제
보이는 결과를 먼저 판단하면
아이의 행동은 보이지만
그 행동 뒤에 있는 마음은 놓치기 쉽습니다.
EXISTENCE EDUCATION
아이는 처음부터 완전했다.
우리는 그 사실을
이제야 알아가고 있을 뿐입니다.
01 · DEFINITION
존재교육은
아이를 바꾸는 교육이 아닙니다.
존재교육은 아이의 행동과 결과를
아이의 존재 전체와 동일시하지 않는 교육입니다.
아이를 바꾸기 전에
아이를 바라보는 부모와 교사의 시선을 돌아봅니다.
아이가 태어난 날,
그 존재만으로 벅차게 바라보았던 마음을
끝까지 잃지 않는 것에서 시작합니다.
행동은 바로잡을 수 있지만
존재는 판단의 대상이 아닙니다.
02 · TWO PERSPECTIVES
교육은 —무엇을 먼저 바라보느냐에서 달라집니다.
존재에서 시작하는 시선
안전감 · 감정 · 관계 · 질문 · 자기다움 · 성장
존재를 먼저 바라보면
결과를 넘어
그 아이가 왜 그런 선택을 했는지 볼 수 있습니다.
결과를 보지 말자는 것이 아닙니다.
결과보다 먼저 존재를 보자는 것입니다.
03 · THE THREE LAYERS
존재가 안전할 때
성장은 오래갑니다.
01
존재
사랑받는다는 확신 · 안전감 · 존재 자체의 가치
무엇을 잘해서가 아니라
존재한다는 이유만으로 사랑받는다는 감각입니다.
02
속살
감정 · 태도 · 습관 · 질문 · 몰입 · 관계
눈에 바로 보이지 않지만
한 사람의 삶을 오래 지탱하는 내면의 힘입니다.
03
결과
성적 · 행동 · 성취 · 평가
우리가 가장 먼저 보게 되지만
그 사람의 전부는 아닌 한 장면입니다.
존재가 안전할 때 속살이 자라고,
속살이 자랄 때 결과도 오래갑니다.
04 · FOR EVERY BEING
존재교육은
아이에게만 필요한 교육이 아닙니다.
부모에게
아이를 기다리지 못하는 내 마음과
사랑의 얼굴을 한 불안을 돌아봅니다.
교사에게
문제가 된 행동만 보지 않고
그 행동 뒤에 있는 아이의 이유를 바라봅니다.
아이에게
성적과 결과를
자신의 존재 가치와 분리하는 힘을 배웁니다.
나 자신에게
잘해야만 사랑받을 수 있다는 믿음에서 벗어나
있는 그대로의 나를 다시 만납니다.
WORDS TO KEEP
오래 곁에 두고 싶은
존재교육의 문장
함께 나누는 교육
이 시선을, 각자의 삶과
교육 현장에서 이어갑니다.
아이와의 관계, 배움과 교육에 관한 이야기를 남겨주세요.